교육을 바라보는 시각에는 두 가지가 있다. 현재만 보는 시각과 미래를 보는 시각. 아이의 현재만 보는 시각은 실패를 부른다. 반면 아이의 미래를 보는 시각은 성공을 부른다. 부모가 모임에 간 틈을 타 아이가 학원을 빼먹고 집에서 인터넷 게임을 했다고 하자.
한술 더 떠 책가방에서 60점짜리 수학 시험지가 발견되었다고 하자. 아이의 현재밖에 볼 줄 모르는 부모는 화부터 낼 것이다. 심지어는 손찌검까지 할 것이다. 반면 아이의 미래를 볼 줄 아는 부모는 활짝 웃으면서 이렇게 말할 것이다.
“지금까지 실컷 놀았으니 이젠 엄마랑 수학 공부를 좀 해볼까?” 그리고 아이와 함께 즐겁게 수학시험지를 풀 것이다. 과연 어떤 부모가 아이교육의 성공자가 될까?
교육을 바라보는 시각에서 비롯되는 교육 커리큘럼 역시 현재형과 미래형이 있다.
현재형 커리큘럼은 이번 달 성적이 나쁘면 당장 학원부터 보낸다. “공부 할래? 아니면 엄마 죽는 꼴 볼래?”식의 메시지를 전파한다.
“절대로 친구에게 당하고 살지 마라”식의 인간관계 메시지를, “돈이 최고다”라는 식의 부정적인 경제마인드를 심어준다. 아이들은 만화책 등 흥미 위주의 독서에 치중한다. 그 결과 아이들은 예닐곱 명 중에 한 명꼴로 “공부 때문에 죽고 싶다는 생각을 자주 한다”라고 말하고, 사소한 말다툼을 각목을 동원한 패싸움으로 발전시키고, 이자 놀음을 유행시키고, 백 권의 책을 읽고도 자기 생각 하나 제대로 정리하지 못하는 모습을 보이고 있다.
미래형 커리큘럼은 공부·인성·경제·독서의 네 분야에 있어서 아이의 사고방식과 행동을 변화시켜서 미래형 인재로 길러내는 것을...
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